PDPM资源中心

使用我们的PDPM网络研讨会、白皮书和课程,自信地过渡到PDPM。

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Ellen strunk pdpm.
系列讲座

我们与Ellen Strunk, PT, MS, GCS, CEEAA, CHC合作,举办了一系列的网络研讨会,重点回答最重要的PDPM问题。从PDPM如何影响治疗的使用,到在实现清单上添加什么,本系列将涵盖您最迫切需要关注的问题。

拟议的病人驱动支付模式(PDPM):对熟练护理机构意味着什么?

作者:Ellen R. Strunk, PT, MS, GCS, CEEAA, CHC

病人驱动的支付模式(PDPM):实施策略和成功的关键

作者:Ellen R. Strunk, PT, MS, GCS, CEEAA, CHC

患者驱动的付款模式(PDPM):实施131天 - 你准备好了吗?

作者:Ellen R. Strunk, PT, MS, GCS, CEEAA, CHC

PDPM最后倒计时:你的清单上有什么?
作者:Ellen R. Strunk, PT, MS, GCS, CEEAA, CHC
PDPM问题表

37.0%

需要提供多少治疗

14.2%

如何得到初步诊断

30.4%

如何准确地编码MDS编码

11.9%

这些钱对我的病人来说够不够

6.5%

其他

MedBridge调查结果来自“患者驱动的付款模式(PDPM):实施131天”研讨会。

更多的PDPM资源vwin5.com

从服务费到基于价值的护理的过渡不仅仅是一个
小的调整。这是一个完全的范式转变,一个放平
给你的组织更大的压力。我们的PDPM资源vwin5.com包括一个
广泛的实践领域将受到影响的变化。

如何实施恢复性护理计划

由Jeri Lundgren, RN, BSN, PHN, CWS, CWCN, CPT

建立临床能力和能力:跌倒和跌倒损伤预防

由Pat Quigley,Phd,MPH,APRN,CRRN,GAAN,FAANP

领导PDPM变革与创新的3个关键要素

作者Linda M. Shell, DNP, MA, RN

错失的康复机会:改善医院和社区之间的护理过渡

作者:Jason Falvey, PT, DPT, GCS, PhD

我们的一个样本
PDPM课程目录

MedBridge提供教育,以准备具体的PDPM变化,以及课程的每个PDPM条件类别。这里只是一些课程,重点是最大化我们的PDPM条件类别的结果。

中风护理过渡

由Barbara Lutz博士,RN, CRRN, APHN-BC, FAHA, FNAP, FAAN提出

中风护理过渡

现在就订阅,以及随时随地访问临床教育和患者教育 - 来自公认的行业专家的视频教学。

由于最近的卫生保健立法侧重于改善病人的治疗结果和降低急性期后护理的成本,因此加强了对改善整个护理连续体的护理协调和过渡的关注。在本课程中,Dr. Barbara Lutz讨论了当前美国卫生保健政策对中风患者康复护理过渡的影响,并探讨了不同急性后护理环境下中风幸存者的预后。她讨论了2014年《影响法案》的含义,描述了现有的过渡护理模式,以及对中风患者康复后急性期护理的建议应用。

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心脏病患者的康复护理

由Cheryl Lehman博士,RN, cn - bc, CRRN主持

心脏病患者的康复护理

现在就订阅,以及随时随地访问临床教育和患者教育 - 来自公认的行业专家的视频教学。
本课程是我们CRRN(R)预备计划的一部分。在此了解有关完整准备计划的更多信息:Medbridge CRRN(R)准备程序

心脏康复是一套专门的团队干预的病人经历心脏病或手术。本课程将回顾心脏康复计划,以及适合心脏康复的条件。强调康复护士在心脏康复中的作用。

CRRN(R)是康复护士协会的注册商标。

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多药疗法:医疗保健专业人员需要知道的

由Demetra Antimisiaris PharmD, CGP, FASCP提供

多药疗法:医疗保健专业人员需要知道的

现在就订阅,以及随时随地访问临床教育和患者教育 - 来自公认的行业专家的视频教学。

PolyPharcacency是一种沉默综合征,通常作为功能性和认知障碍,新的诊断或治疗失败呈现。大多数医疗保健提供者都认识到PolyPharcacy越来越普遍,并且有谅解可能会损害最佳结果,但由于缺乏正式培训,许多医疗保健提供者对患者的患者的改善结果感到无能为力。这个主题。本课程将学习者介绍给导致多药地的动态,基本原则识别常见的多药物陷阱,以及系统的技术方法,以实现多酚和学习者改善多药物使用结果。本课程的目标受众是护士(RNS),先进的练习护士(APRN),治疗师和社会工作者。

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护理过渡:肺部疾病第1部分

由Cathy Wollman, DNP, RN, GNP-BC, CRNP提出

护理过渡:肺部疾病第1部分

现在就订阅,以及随时随地访问临床教育和患者教育 - 来自公认的行业专家的视频教学。
视频播放时间:73分钟;学习评估时间:24分钟

本课程将侧重于护理和跨学科团队(IDT)干预措施,以改善熟练护理机构(SNF)住院慢性阻塞性肺病(COPD)或肺炎患者的预后。慢性阻塞性肺病和肺炎被确定为养老院居民可能可避免住院的五种原因之一。本课程将回顾COPD或肺炎住院患者的定义、病理生理学和循证护理。护理人员将学习住院医师综合评估和管理的要点,识别再入院的危险因素,管理护理过渡期间的临床数据。跨学科小组的个人作用将被审查。该课程将通过为患有慢性阻塞性肺病或肺炎的居民提供优质护理,帮助SNF提高其在社区的声誉。

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预防非呼吸机保健获得性肺炎

由Kathleen Vollman, MSN, RN, CCNS, FCCM, FAAN提供

预防非呼吸机保健获得性肺炎

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与呼吸机无关的卫生保健获得性肺炎是对患者发病率和死亡率的一种极度未被充分认识的威胁。在最近的一项研究中,它与手术部位感染并列第一医院获得性感染。由于死亡率和住院时间与呼吸机相关肺炎相似,卫生保健专业人员可以通过实施简单的患者护理干预措施,如口腔护理和流动性,在预防感染方面发挥作用。本课程探讨住院病人有肺炎风险的原因。对影响与减少医疗保健获得性肺炎相关的结果的基本护理实践进行了深入研究。本课程内容适用于护士和其他卫生保健专业人员与病人在急症护理,康复和长期护理设置。

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认知康复策略:家庭练习,个人和群体治疗

Rob Winningham博士主持。

认知康复策略:家庭练习,个人和群体治疗

现在就订阅,以及随时随地访问临床教育和患者教育 - 来自公认的行业专家的视频教学。

越来越多的证据支持认知康复干预和认知刺激规划的有效性。在本课程中,我们将讨论其中一些证据,然后探讨治疗师、护理人员和其他人可以使用的广泛材料。重要的是要知道哪种类型的练习将锻炼大脑的哪些认知能力和哪些部位,从而针对需要改进的区域。还将讨论最佳实践,以给予与会者广泛的技能和知识有关的认知康复。本课程是五个系列课程中的第四个。

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功能认知第2部分:落在老年人

jennifer threesley,pt,ms,phd呈现

功能认知第2部分:落在老年人

现在就订阅,以及随时随地访问临床教育和患者教育 - 来自公认的行业专家的视频教学。
这门课程是我们GCS预备课程的一部分。在此了解有关完整准备计划的更多信息:Medbridge GCS准备程序

老年人一直希望尽可能长时间留在家里。最近在家庭护理的健康保健和资金的趋势,而不是入场,而不是哺乳设施使得这可能比以往任何时候都更加可能。家庭护理护士,职业和物理治疗师和其他家庭护理提供者将越来越多地被要求参与关注这些人并协助生活局势决策。此演示文稿将讨论帮助老年人留在家中的重要方面:认知,家庭安全,筛选,预防性干预和资源。vwin5.com参与者将对人们的平衡,认知,老龄化和瀑布风险的关系培养理解。将讨论选择适当的跨学科评估工具,以筛选认知风险因素。将讨论介入模型,从而讨论降低环境中的秋季风险和安全相关问题。将提出身体变化,恐惧和认知下降的影响。在此教育课程完成时,参与者将能够选择适当的干预方法来解决认知风险因素,减少跌倒,协助初级照顾者,加强安全和独立的社区生活。

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吞咽困难和老年人:衰老的燕子

Angela Mansolillo, MA/ cc - slp, BCS-S

吞咽困难和老年人:衰老的燕子

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吞咽困难和正常的老化燕子之间有什么区别?老化燕子具有不同的特征,与障碍不同。然而,这是真的,吞咽困难随着年龄的增长而变得更加普遍,并且在某些方面可能会使我们倾向于我们吞下困难。本课程将描述老年人吞咽和支持系统的变化,这可能有助于吞咽困难,使临床医生能够区分正常老化和吞咽功能障碍。它还将讨论改善营养和水合,增加耐久性,增强吞咽功能的潜在干预措施,并在老龄化人口中支持口腔健康。运动,感官干预措施,口服卫生和药物管理将被讨论为潜在的干预措施。

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